4月11日，外语教学部举行本年度全体教师课程思政专题研讨会。教学部副主任沈军首先回顾了近年来教学部围绕立德树人根本目标开展思政育人的工作脉络。教学部通过建设外语课程“云思坊”，立足于抓好外语教学的课堂“主渠道”，发挥教师课题教学“主力军”，形成了“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围。近三年来在全国高校各类外语课程思政教学比赛中屡获佳绩，教师获得课程思政市级以上竞赛一、二、三等奖10项，形成课程思政教改案例19篇，课程思政类项目成功立项13项，课程思政类及人文类论文近50篇，编撰医学人文主题的教材和译著4本，分别由人民卫生出版社、上海交通大学出版社，运用于课程思政教学实践。在随后的健康人文英语课程建设专题讨论中，教师们就外语课程如何培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高道德修养和精神境界，养成科学思维习惯，促进身心和人格健康发展作为首要培养目标，应用落地在教学实践进行了专题讨论。
党支部副书记、教学部主任薛文隽结合我们医学类应用型院校特色，提出了在医学人文学课程中挖掘医学的人文内涵的思考，就如何提升学生的沟通、共情等能力，培养学生“关心人，爱护人，尊重人”等人文素养的思考，就强化学生服务公众、为公众健康负责的职业理想和社会责任感等方面课程思政建设目标。健康人文英语课程建设的教师们就如何在育人和教学中通过线上线下教学设计、精心提炼优秀教学资源等方面开展讨论，体现润物无声地推广中华文化的价值观。
“课程思政”既是教育理念，又是教学方法；既是一种促进各学科课程内涵式发展的新课程观，又是构建“全课程育人、全过程育人、全方位育人、全要素育人”新格局的课程教学体系。外语教学部还将继续深入开展研讨，把大学外语课程涉及文化、历史、相关专业知识等内容，充实成为丰富的思政教育素材，培养学生跨文化交际能力，讲好中国故事、传播中华文明的能力，培养健康学子胸怀参与全球治理、构建人类命运共同体的家国情怀、国际视野。