2020年6月3日，上海理工大学冷冰冰副教授应我教学部邀请，在Zoom平台上为教学部的教师做了题为《ESP语篇中的术语使用特点》的演讲，为本学部对标本科评估评建结合为指导的教育思想大讨论拉开序幕。
本次演讲共分为六个部分。冷教授从ESP的定义展开演讲。她强调，专门用途英语 ( English for specific purposes， ESP) 被定义为将英语作为第二语言的教与学，学习者的学习目的是在某一具体领域使用英语。ESP课程的内容和目标都是以学习者的学习目的为中心，这正契合了我校“以专业应用能力培养为导向”的目标。冷教授在讲座中列举了与医学相关的ESP教学案例。通过强调专业交流中术语使用的难点和特点，为我校教师专业学科的建设提供了足够的想象空间。
接着，冷教授又讲述了术语变体的产生与形成原因，并指出：传统的术语，注意词汇的规范，适合术语规范化的要求；但是不注重术语出现的语境，缺乏ESP交流中术语的真实而全面的描述。因此，她建议我学部在ESP建设方面，有必要把规范性的术语观推进到描写性的术语观，用描写的方法来研究术语，并建议以此为契机，在医学学术英语方面通过研究术语路径为学科发展开辟道路。
本次冷教授的讲座为学部教师的专业发展开启了学术研究的窗口，亦是外语教学部对标本科评估指标，有规划、有标准、有措施地构建科学合理的应用型人才培养体系的发展方向之一，为培育本校特色专业国际化人才夯实语言基础。
