为进一步配合2022 年本科教学合格评估工作有序有效开展，疫情防控期间，外语教学部在4月21日中午利用腾讯会议平台线上召开全体教研活动，本次主题为“说课程”，全体教师、各教研室主任、教学部督导等悉数参加，会议由副主任沈军主持。
会议首先由沈军老师通过外语教学部定位与方向来介绍我校大学英语课程体系建设情况。根据《大学英语教学指南（2020版）》要求，大学英语应具有工具性和人文性双重性质，以支撑学校国际化发展的语言需求。沈老师还介绍了我校大学英语分层教学改革的方向，大学英语模块化课程体系建设和运行等情况。
随后由两位教师进行说课展示，各教研室主任进行点评。翁洁老师进行题为Doctor-Patient Discourse的说课展示，该课程把医学人文融入学术视野，把根植本土和放眼世界相结合，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。整个课程设计把理论与实践相结合，通过中国话语研究导入医患话语沟通，为医学院校学生今后与患者打交道打下基础。课程通过中国话语特点引申到病房护士与患者场景案例分析，把语言学理论引入其中，为医患沟通提供借鉴。
阮俊斌老师的The Science of Kindness to be Seen的说课曾获得2021 年外语课程思政优秀教学案例全国交流活动一等奖，该门课使用《新时代明德大学英语》教材，以素材“The Science of Helping Out”为题，精心打造教学案例，全程阐释了社会主义价值观之一、中华民族崇尚“友善”的优秀品质。阮老师在说课中，引用具有说服力的事实，以独创的3D教学方式定位教师的脚手架作用、发挥学生学习的主体功能，帮助学生深刻理解施善者角色互换的重要意义，让学生明白其实‘守护’的故事，渗透着无私的个人担当和社会责任，是发生在我们身边的故事，在疫情期间暖心和善意放大了，也让上海这座城市更为温暖，具有现实教育意义。
大学英语课程思政和医学学术英语代表着外语教学部未来的两个发展方向，即EGP和ESP并重发展，这两种教学理念并存的大学英语教学体系也符合本科评估的“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”目标，外语教学部全体教职工凝心聚力，上下一心，以昂扬的态度与坚实的工作，积极主动地配合学校圆满完成2022年本科教学合格评估工作。
